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《历史教育学》·历史教育学
《历史教育学》·第一章绪论
《历史教育学》·第一节历史教育学的形成和研究对象
《历史教育学》·第二节历史教育学的特点和研究方法
《历史教育学》·第二章我国历史教育发展概述
《历史教育学》·第一节古代的历史教育
《历史教育学》·第二节近代的历史教育
《历史教育学》·第三节现代的历史教育
《历史教育学》·第三章历史教育的价值论和基本任务
《历史教育学》·第一节历史教育的价值论
《历史教育学》·第二节历史教育中的智育、德育、美育任务
《历史教育学》·第三节完成历史教育任务的途径
《历史教育学》·第四章历史教育的大纲、课程和教材
《历史教育学》·第一节历史课程标准与历史教学大纲
《历史教育学》·第二节历史课程的设置与发展
《历史教育学》·第三节历史教材的分类与编写
《历史教育学》·第五章历史教学目标
《历史教育学》·第一节历史教学目标的研究与分类体系
《历史教育学》·第二节历史教学目标的编制与使用
《历史教育学》·第六章历史教育过程和组织形式
《历史教育学》·第一节历史教育过程的一般特征
《历史教育学》·第二节历史教育的基本原则
《历史教育学》·第三节历史教育的组织形式
《历史教育学》·第七章历史教育中的知识学习与掌握
《历史教育学》·第一节历史学科知识学习与掌握的研究和实践概况
《历史教育学》·第二节历史知识学习与掌握的几个理论问题
《历史教育学》·第三节历史知识学习与掌握的过程
《历史教育学》·第八章历史教育中的情感及其培育
《历史教育学》·第一节历史学科情感教育目标
《历史教育学》·第二节历史学科情感教育的实施与评价
《历史教育学》·第九章历史教育中的能力及其形成
《历史教育学》·第一节历史学科的能力体系
《历史教育学》·第二节历史学科的识记鉴别和领会诠释能力
《历史教育学》·第三节历史学科的分析综合和评价辩证能力
《历史教育学》·第十章历史课堂教学方法
《历史教育学》·第一节历史课常用的几种教学方法
《历史教育学》·第二节对传统讲述法改革的思考
《历史教育学》·第十一章乡土史教学和乡土史教材
《历史教育学》·第一节乡土史教学的功效与方法
《历史教育学》·第二节乡土史教材的范围与内容
《历史教育学》·第三节正确处理乡土史教学、教材中的几个关系
《历史教育学》·第十二章历史教育的学业评价
《历史教育学》·第一节历史学业评价和基本模式
《历史教育学》·第二节历史学科的常用题型及其编制规则
《历史教育学》·第十三章历史教师的素质和进修
《历史教育学》·第一节历史教师的心理素质与能力
《历史教育学》·第二节历史教师的业务进修
《历史教育学》·第十四章历史教育的科学研究
《历史教育学》·第一节历史教育研究的意义与分类
《历史教育学》·第二节历史教育研究的资料工作
《历史教育学》·第三节历史教育研究文章的撰写